يعد علم النفس التربوي احد الركائز الاساسية في اعداد وتأهيل كل من يقوم بعملية التدريس ولذا فهذا المقرر يهدف الى تزويد الطلبة واللذين سيصبحون معلمي المستقبل بالحقائق الاساسية لجميع عناصرالعملية التعليمية لغرض تزويدهم بالمهارات الضرورية لزيادة فعاليتهم في التعامل مع الطلبة .
المعنى الاصطلاحي للتربية هو التنشئة والتنمية كما هي تنمية سلوك الفرد. وقد اختلفت معاني التربية على مر العصور ومن مجتمع الى اخر حسب فلسفة المجتمعات واهداف التربية لديها. وقد ظهرت ايضا عدة تعريفات للتربية , ويرجع هذا الاختلاف لسببين رئيسيين أولا- اختلاف نظرة الفلاسفة والمفكرين الى الانسان وطبيعته .
|
الخطة التدريسية للمفردات الدراسية |
||||||
|
القسم: علوم القرآن العام الدراسي: 2022-2023 الفصل : الثاني |
||||||
|
اسم المادة الدراسية |
نوعها |
المرحلة الدراسية |
||||
|
الديمقراطية |
فصلي |
مقررات |
سنوي |
الاولى |
||
|
|
|
|
||||
|
اسم التدريسي ولقبه العلمي |
م.د. جعفر عبد الأمير الحسيني |
|||||
|
عدد وحدات المادة الدراسية |
2 |
|||||
|
الوصف العام للمادة الدراسية |
الديمقراطية ((باليونانية: lδημοκρατία dēmokratía)، حرفياً "حكم الشعب") هي شكل من أشكال الحكم يشارك فيها جميع المواطنين المؤهلين على قدم المساواة - إما مباشرة أو من خلال ممثلين عنهم منتخبين - في اقتراح، وتطوير، واستحداث القوانين. وهي تشمل الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية والثقافية التي تمكن المواطنين من الممارسة الحرة والمتساوية لتقرير المصير السياسي. |
|||||
|
اهداف المادة الدراسية
|
- تعمل على تحقيق الاستقرار السياسي والاقتصادي. - عدم وجود الأنظمة الدكتاتورية والاستبدادية في ظل الديمقراطية - تقليل نسبة الفساد السياسي والإداري في الدولة. - تؤثر بشكل كبير في تقليل مستويات الفقر والجوع في العالم. - تعمل على النهوض بالدول، لذلك نلاحظ أن الدول الديمقراطية هي الدول الأكثر تقدماً في العالم. - تعمل على تحسين الاقتصاد الوطني ونموّه بشكل ملحوظ. - تحقق المساواة والعدالة الاجتماعية بين أفراد المجتمع. - تحمي حقوق الإنسان وحرياته العامة. -
تتسع دائرة
العمل الرقابي في ظل الأنظمة الديمقراطية. |
|||||
|
المصادر الأساسية
|
- محمد عابد الجابري ، الديمقراطية وحقوق الانسان - روبرت أ . دال ، عن الديمقراطية - مجموعة مؤلفين ، حقوق الانسان والطفل والديمقراطية |
|||||
|
الوسائل التعليمية
|
السبورة والاقلام الملونة ، برامج التعليم الالكتروني |
|||||
|
درجات التقييم |
درجة الفصل |
درجة النهائي |
||||
|
الاختبار التحريري |
النشاط الصفي |
60 |
||||
|
30 |
10 |
|||||
|
المجموع |
40 |
100 |
||||
مادة دراسية تسلط الضوء على دراسة احكام القران الكريم من التلاوة والتجويد وحفظ بعض السور القرآنية وما يتعلق بها من مخارج وصفات ذاتية وعرضية ومدود ووقف وابتداء في سبيل الوصول الى اتقان القراءة الصحيحة للقران الكريم
معنى السِّيرة النبويّة : هو التعرُّف إلى الأسلوب
والنمط الذي كان يتّبعه النبيّ محمّد بن عبد الله صلى الله عليه واله وسلم في
أعماله اليوميّة، للوصول إلى أهدافه النبيلة، مثلاً: كيف كان سلوكه؟ كيف كانت
أخلاقه وعلاقاته بأصحابِه وزوجاته ومجتمعه؟ كيف كان يُبلّغ رسالته؟ ما هي الأحداث
التي واجهها في طريق الدعوة إلى الله؟ وكيف كان يتعامل معها؟ كيف كان يقود مجتمعه
إداريّاً وسياسيّاً واقتصاديّاً وتربويّاً وتعليميّاً؟ وغير ذلك